| Autor: | Ingrid Juht |
| Pealkiri: | Muusikalise liikumise rakendamisest üldhariduskooli I kooliastmes Viljandimaa näitel |
| Juhendaja: | Kristi Kiilu, PhD |
| Õppekava: | Muusikapedagoogika |
| Osakond: | Muusikaosakond |
| Lühiülevaade: |
Käesolev magistritöö keskendub muusikalise liikumise käsitlustele ja rakendamisele Viljandimaa põhikoolide I kooliastmes. Uurimuses käsitletakse muusikalist liikumist üldhariduskooli muusikaõpetuse õppetegevusena, kuid uurimus pole seotud tantsukunsti fenomenoloogiaga. Magistritöö eesmärgiks on kaardistada õpetajate muusikalise liikumise käsitlused ja muusikalise liikumise tegevused Viljandimaa põhikoolide I kooliastmes. Uurimisprobleem seisneb asjaolus, et muusikaõpetuse ainekava järgi peetakse musitseerimist (laulmist, pillimängu, muusikalist liikumist ja omaloomingut) I kooliastme muusikatundides olulisimaks õppetegevuseks. Ainekava ja selle vanuseastme arengulised iseärasused soovitavad muusikalise liikumise kasutamist, kuid puudub ülevaade, millisel määral ja kuidas seda tehakse. Uurimisprobleemist lähtuvalt püstitati järgnevad uurimisküsimused: 1) Kuidas käsitlevad muusikaõpetajad muusikalist liikumist? 2) Kuidas rakendatakse I kooliastme muusikatunnis muusikalist liikumist? 3) Milliseid ruume ja vahendeid kasutatakse muusikalise liikumise rakendamisel? Magistritöös kasutati kvalitatiivset juhtumiuuringut ning uuritavateks oli viis Viljandimaa muusikaõpetajat. Mitmest allikast (töökavadest, küsimustikest, vaatlustest ja intervjuudest) pärit andmete kogumine võimaldas kasutada triangulatsiooni. Uurimuse käigus saadi esitatud küsimustele vastused. Läbiviidud uurimuse tulemusena selgus, et muusikaõpetajate varasemad liikumiskogemused mõjutavad suhet liikumisse ja samuti tegevuste eesmärgistamist, teemade ja tegevuste omavaheliste integreerimise oskust ning vahendite kasutamist. Võtmesõnad: muusikaline liikumine; muusikaline liikumine I kooliastmes; Émile Jaques-Dalcroze’i rütmika, Carl Orffi lähenemine, Ernst Idla liikumissüsteem. Ingrid Juht Magistritöö autor EMTA ja TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia |
| Kirje ESTER'is: | Link |
| Täistekst DSpace’is: | Link |